სწავლება სწავლის წინააღმდეგ
სწავლება და სწავლა არის ორი სიტყვა, რომლებიც უნდა იქნას გამოყენებული განსხვავებულად, რადგან მნიშვნელობებს შორის განსხვავებაა. ისინი არ უნდა შეიცვალოს. სიტყვა სწავლება შეიძლება განისაზღვროს, როგორც კლასის ან მოსწავლეებისთვის საგნის გაკვეთილების მიცემის აქტი. მაგალითად, სკოლაში მასწავლებელი ახორციელებს სწავლების პროცესს. მეორე მხრივ, სიტყვა სწავლა გამოიყენება ცოდნის მიღების მნიშვნელობით. სწავლას ახორციელებს სტუდენტი, რომელსაც სურს გააფართოვოს მისი გაგება სხვადასხვა სფეროსთან დაკავშირებული ცნებების შესახებ. ეს არის მთავარი განსხვავება ორ სიტყვას შორის. ამ სტატიის საშუალებით განვიხილოთ განსხვავებები სწავლებასა და სწავლას შორის.
რა არის სწავლება?
სწავლება შეიძლება განისაზღვროს, როგორც კლასის ან მოსწავლეებისთვის საგნის გაკვეთილების მიცემის აქტი. ის მიზნად ისახავს მოსწავლეს აჩვენოს როგორ გააკეთოს რამე. სწავლება შეიძლება მოხდეს როგორც ფორმალურად, ასევე არაფორმალურად. სკოლაში სწავლება ხდება როგორც ფორმალური განათლება. მასწავლებელი მოსწავლეს სილაბუსზე დაყრდნობით ასწავლის სხვადასხვა რამეს. ეს მოიცავს მათემატიკას, მეცნიერებას, ენებს, ხელოვნებას, გეოგრაფიას, ისტორიას და ა.შ. მასწავლებლის მიზანია მიაწოდოს მოსწავლეს ახალი ცოდნა სხვადასხვა სფეროში, რათა ბავშვი აღიჭურვოს ბევრი ცოდნით. თუმცა, სწავლება არ შემოიფარგლება მხოლოდ აკადემიური ცოდნის მიწოდებით. ის ასევე მოიცავს დისციპლინას და ქცევას. მასწავლებელი უხელმძღვანელებს მოსწავლეს, რომ მოიქცეს სათანადოდ, კულტურული და სოციალური მოლოდინების შესაბამისად. როდესაც მასწავლებლობას, როგორც პროფესიას ვუყურებთ, სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია იმის თქმა, რომ მასწავლებლად გახდომისთვის საჭიროა გარკვეული კვალიფიკაციის შეძენა.
ინგლისურ ენაში სიტყვა სწავლება გამოიყენება როგორც არსებითი სახელი, როგორც წინადადებებში, მასწავლებლობა ძალიან კარგი პროფესიაა.
სწავლება უმჯობესდება გამოცდილებით.
ორივე წინადადებაში სიტყვა სწავლება გამოიყენება როგორც არსებითი სახელი. საინტერესოა აღინიშნოს, რომ სიტყვა სწავლება ასევე შეიძლება გამოვიყენოთ ზმნის "ასწავლის" აწმყო და წარსული უწყვეტი დროის სახით, როგორც წინადადებებში,.
ფრენსისი მაშინ ასწავლიდა უნივერსიტეტში.
რობერტი ასწავლის ჩემს ასე n.
პირველ წინადადებაში სიტყვა სწავლება გამოიყენება როგორც ზმნის "სწავლება" წარსული უწყვეტი დროის ფორმა, ხოლო მეორე წინადადებაში ხედავთ, რომ სიტყვა სწავლება გამოიყენება როგორც აწმყო უწყვეტი დროის ფორმა. ზმნა "ასწავლის".
რა არის სწავლა?
სწავლა შეიძლება განისაზღვროს, როგორც სწავლის შედეგად მიღებული ცოდნა.ეს სულაც არ ნიშნავს ინფორმაციის მიღებას, მაგრამ ასევე შეიძლება იყოს უნარები, ქცევები, ღირებულებებიც. ადამიანი ჩართულია სწავლის პროცესში დაბადებიდან სიკვდილამდე. აქედან გამომდინარე, ის არ შეიძლება შემოიფარგლოს სასკოლო განათლებით, არამედ ასახავს ცხოვრებისეულ გამოცდილებასაც. ფსიქოლოგები თვლიან, რომ სწავლა შეიძლება იყოს როგორც ცნობიერი, ასევე არაცნობიერი ძალისხმევა. მაგალითად, ბავშვი, რომელიც უსმენს მასწავლებელს საკლასო გარემოში, ჩართულია შეგნებული ძალისხმევით ისწავლოს რაიმე ახალი. თუმცა, გარკვეული პრაქტიკა, რომელიც ჩვენ გვაქვს, შეიძლება ქვეცნობიერად ვისწავლოთ.
ახლა, მოდით გადავიდეთ სიტყვის სწავლის გამოყენებაზე. დააკვირდით ქვემოთ მოცემულ ორ წინადადებას.
სწავლა აუცილებელია მზარდი ბავშვისთვის.
რობერტი სწავლის კაცია.
ორივე წინადადებაში ხედავთ, რომ სიტყვა სწავლა გამოიყენება "ცოდნის" მნიშვნელობით. საინტერესოა აღინიშნოს, რომ სიტყვა სწავლა ძირითადად გამოიყენება როგორც არსებითი სახელი. ზემოთ მოცემულ ორივე წინადადებაში სიტყვა სწავლა გამოიყენება მხოლოდ როგორც არსებითი სახელი.ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ზმნის "სწავლა" აწმყო და წარსული უწყვეტი დროის ფორმები, როგორც წინადადებებში,.
ის სწავლობს ფერწერის ხელოვნებას.
ანგელა მაშინ სწავლობდა მუსიკას.
ეს არის ძირითადი განსხვავებები ორ სიტყვას შორის, კერძოდ, სწავლება და სწავლა.
რა განსხვავებაა სწავლებასა და სწავლას შორის?
სწავლებისა და სწავლის განმარტებები:
• სწავლება შეიძლება განისაზღვროს, როგორც გაკვეთილების მიცემა კლასში ან მოსწავლეებისთვის.
• სწავლა გამოიყენება ცოდნის მიღების მნიშვნელობით.
შემსრულებელი:
• სწავლებას ახორციელებს მასწავლებელი.
• სწავლას ასრულებს მოსწავლე.
პერიოდი:
• სწავლება არ ხდება ადამიანის მთელი ცხოვრების განმავლობაში.
• სწავლა არის პროცესი, რომელიც მიმდინარეობს ინდივიდის სიცოცხლის განმავლობაში.
ძალისხმევა:
• უმეტეს შემთხვევაში, სწავლება არის შეგნებული ძალისხმევა.
• სწავლა შეიძლება იყოს როგორც ცნობიერი, ასევე არაცნობიერი ძალისხმევა.
მოტივაცია:
• სწავლისთვის, მოტივაცია შეიძლება მოდიოდეს ინდივიდის შიგნიდან ან გარე ფაქტორებიდან, როგორიცაა სხვა ინდივიდის სწავლება.
