საკვანძო განსხვავება ტაილერისა და ვილერის მოდელს შორის არის ის, რომ ტაილერის მოდელი შედგება ოთხი კონცეფციისგან, რომლებიც იწყება მიზნებიდან და მთავრდება შეფასებით, ხოლო ვილერის მოდელი შედგება ხუთი კონცეფციისგან, რომლებიც იწყება მიზნებით, მიზნებით და მიზნები და მთავრდება შეფასებით.
როგორც, ტაილერის მოდელი და უილერის მოდელები ადაპტირებულია მრავალი განათლების სპეციალისტის მიერ მთელს მსოფლიოში სასწავლო პროგრამების შემუშავებისთვის.
რა არის ტაილერის სასწავლო გეგმის მოდელი?
ტაილერის მოდელი შეიქმნა რალფ ტაილერის მიერ 1940-იან წლებში. ეს მოდელი შემუშავებულია როგორც ხაზოვანი მოდელი, რომელიც შედგება მიზნებისგან, სწავლის გამოცდილების შერჩევისგან, სწავლის გამოცდილების ორგანიზებისგან და შეფასებისგან.
კურიკულუმის ტაილერის მოდელი უზრუნველყოფს სტუდენტებისთვის ინტერაქტიულ სასწავლო აქტივობებს. ის აძლევს სტუდენტებს სოციალური ინტერაქციისა და ემოციური განვითარების შანსს. სასწავლო გეგმის ამ მოდელის საშუალებით მოსწავლეებს ეძლევათ შესაძლებლობა გამოიკვლიონ საკუთარი ინტერესები. ანალოგიურად, ტაილერის მოდელი განიხილება სწავლების ფორმალურ მიდგომად და ის ძირითადად ფოკუსირებულია სტუდენტების აქტიურ ჩართულობაზე და არა აქტივობებში პასიურ ინტერაქციაზე.
რა არის უილერის კურიკულუმის მოდელი?
უილერის სასწავლო გეგმის მოდელი შეიმუშავა განმანათლებელმა D. K Wheeler-მა. ეს მოდელი შეიქმნა როგორც ციკლური მოდელი და შედგება ხუთი საფეხურისგან. ეს მოდელი შეიძლება განისაზღვროს, როგორც გაუმჯობესება რალფ ტაილერის მიერ შემოღებულ მოდელზე. ამ მოდელის ხუთი კონცეფციაა მიზნები, მიზნები და ამოცანები, სასწავლო გამოცდილების შერჩევა, შინაარსის შერჩევა, გამოცდილების ორგანიზაცია და ინტეგრაცია და შეფასება.
როგორც ეს მოდელი გვთავაზობს, სტუდენტები მოტივირებულნი არიან მოწოდებული შესაძლებლობებით და ის ხელმძღვანელობს უნარების განვითარებას. სწავლებისა და სწავლის პროცესში ამ მოდელის გამოყენებით მასწავლებლები საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს გამოავლინონ საკუთარი ინტერესები და უნარები. ამავდროულად, ის სტუდენტებს აძლევს შესაძლებლობას გააუმჯობესონ თავიანთი ინტერესები. ეს მოდელი გვთავაზობს სტუდენტებს მოტივირებული შესაძლებლობებით, რათა გამოიკვლიონ თავიანთი კონკრეტული ინტერესები. სტუდენტების ინტერესების შესწავლით, ეს მოდელი საშუალებას აძლევს სტუდენტებს იმუშაონ მათთვის საინტერესო სფეროებში. გარდა იმისა, რომ სთავაზობს სტუდენტებს საკუთარი ინტერესების შესწავლის შესაძლებლობებს, ის ასევე უზრუნველყოფს მასწავლებლის ხელმძღვანელობას სტუდენტებისთვის საჭიროების შემთხვევაში. მასწავლებლის ინსტრუქცია და ჩართულობა ასევე მნიშვნელოვანია საჭირო სიტუაციებში.
რა განსხვავებაა ტაილერსა და უილერის სასწავლო გეგმის მოდელს შორის?
ორივე, ტაილერის მოდელი და უილერის მოდელი ადაპტირებულია სასწავლო გეგმის შემუშავებაში. ტაილერის მოდელსა და სასწავლო გეგმის უილერის მოდელს შორის მთავარი განსხვავებაა ის, რომ ტაილერის მოდელი არის ხაზოვანი მოდელი, რომელიც შედგება ოთხი კონცეფციისგან, ხოლო ვილერის მოდელი არის სასწავლო გეგმის მოდელი, რომელიც შედგება ხუთი კონცეფციისგან. ტაილერის მოდელი შეიმუშავა რალფ ტაილერმა, უილერის მოდელი შეიმუშავა D. K Wheeler-მა.
უფრო მეტიც, ტაილერის მოდელი ძირითადად ფოკუსირებულია სტუდენტებისთვის თავისუფლების შეთავაზებაზე, აირჩიონ ის, რაც ისწავლეს, ხოლო უილერის მოდელი ყურადღებას ამახვილებს სტუდენტების მოტივირებაზე მათთვის სწავლისთვის მიწოდებული შესაძლებლობების შესახებ. სტუდენტების აქტიური ჩართულობა და ურთიერთქმედება წახალისებულია ტაილერის მოდელის თეორიებით, ხოლო ვილერის მოდელი მოსწავლეებს აძლევს შესაძლებლობას აღმოაჩინონ საკუთარი ინტერესები და განავითარონ ისინი. თუმცა, უილერის მოდელი საჭიროებს მასწავლებლის ჩართულობას, სადაც საჭიროა.
შემდეგი ცხრილი აჯამებს განსხვავებას ტაილერისა და უილერის მოდელს შორის.
რეზიუმე – Tyler vs Wheeeler-ის სასწავლო გეგმის მოდელი
საკვანძო განსხვავება ტაილერისა და ვილერის მოდელს შორის არის ის, რომ ტაილერის მოდელი ფუნდამენტურად მოიცავს ოთხ კონცეფციას და ეს არის წრფივი მოდელი, რომელიც ადაპტირებულია სასწავლო გეგმის შემუშავებაში, ხოლო უილერის მოდელი მოიცავს ხუთ თეორიას და ეს მოდელი შეიქმნა როგორც ციკლური მოდელი.
