სწავლა vs შეძენა
ორი სიტყვა Learning და Acquisition უკეთ აიხსნება ენის შესწავლისას. ენების სწავლის თანდაყოლილი უნარი არის ადამიანის მახასიათებელი, რომელიც განასხვავებს მათ სხვა პრიმატებისგან. ჩვენთვის კომუნიკაცია არ არის მხოლოდ უნარი, გავაცნობიეროთ სხვებს ჩვენი განზრახვები და გრძნობები თვითნებური მეთოდით სიგნალების ან ბგერების გამოყენებით, არამედ ეს არის სხვადასხვა ბგერების შერწყმის უნარი, რათა წარმოქმნას აზრიანი სიტყვები და წინადადებები. თუმცა, ენათმეცნიერები განასხვავებენ ჩვენს შეძენის გზას და ენების სწავლის წესს შორის. ძირითადად, ეს არის მშობლიური ენა, რომელიც იძენს მეორე ენებს.რა განსხვავებაა ამ ორ მეთოდს შორის და რატომ ურჩევნიათ ენათმეცნიერები აიძულონ სტუდენტები აიძულონ შეიძინონ, ვიდრე სცადონ და ისწავლონ ენები? მოდით გავარკვიოთ.
შეძენა
ენის შეძენის მეთოდი არის ის, რომლითაც ყველა ბავშვი სწავლობს მშობლიურ ენას. აქ მას არ ასწავლიან გრამატიკას ისე, როგორც მას უტარებენ გაკვეთილებს, როდესაც ის საბოლოოდ მიდის სკოლაში. თუმცა ადვილი მისახვედრია, რომ ყოველგვარი ინსტრუქციის გარეშე ბავშვები სწავლობენ მშობლიურ ენას და საუბრისას არ უშვებენ გრამატიკულ შეცდომებს. ისინი სწავლობენ ენას ქვეცნობიერი პროცესის მეშვეობით, სადაც მათ არაფერი იციან გრამატიკის წესების შესახებ, მაგრამ ინტუიციურად იციან რა არის სწორი და არასწორი ან სწავლობენ საცდელი და შეცდომის მეთოდით. მუდმივი კომუნიკაცია არის ის, რაც ბავშვებს უადვილებს მშობლიური ენის სწავლებას.
ბავშვები სწავლობენ ენას, რადგან კომუნიკაცია აუცილებელია მათთვის გადარჩენისთვის. მათ ამ საქმეში დიდად ეხმარება ადამიანთა თანდაყოლილი უნარი ენის შეძენის.მიუხედავად იმისა, რომ მშობლები არასოდეს ხსნიან გრამატიკის ცნებებს, ბავშვი სწავლობს და ითვისებს მათ დამოუკიდებლად, ენაზე კომუნიკაციის ზემოქმედების დახმარებით. ენის ათვისებისთვის საჭირო ძირითადი ინსტრუმენტი არის კომუნიკაციის ბუნებრივი წყარო.
სწავლა
ენის სწავლა არის სწავლების ფორმალური მეთოდოლოგია, რომელიც ჩანს ენის წესების ახსნილი ინსტრუქციების სახით. აქ აქცენტი კეთდება ენის ფორმაზე და არა ტექსტზე და მასწავლებლები დაკავებულები არიან სტუდენტებისთვის გრამატიკული წესების ახსნით. მოსწავლეები ბედნიერები არიან, რომ გრამატიკას ფლობენ და შეუძლიათ გრამატიკის ტესტიც კი გაიარონ იმ ენაზე, რომელსაც სწავლობენ. თუმცა, ჩანს, რომ გრამატიკული წესების ცოდნა არ არის სალაპარაკო ენის კარგი ცოდნის გარანტია, თუმცა სტუდენტმა შეიძლება გაიაროს სტანდარტიზებული ენის ტესტები. სამწუხაროდ, ზრდასრულთა ენის შესწავლის უმეტესობა ეფუძნება სწავლების ამ მეთოდს, რომელიც ეყრდნობა ფორმას და არა ტექსტს და ზედმეტ მნიშვნელობას ანიჭებს გრამატიკის წესებს.
რა განსხვავებაა სწავლასა და შეძენას შორის?
• ენის ათვისება მოითხოვს მნიშვნელოვან კომუნიკაციას იმ ენაზე, რომელსაც ასევე უწოდებენ ბუნებრივ კომუნიკაციას.
• ენის შესწავლა ეფუძნება ნაკლებ კომუნიკაციას და გრამატიკული წესების მეტ ახსნას.
• შეძენისას ბავშვმა არ იცის გრამატიკული წესები და ის ინტუიციურად სწავლობს რა არის სწორი ან არასწორი, რადგან არის მუდმივი შინაარსიანი კომუნიკაცია.
• შეძენა არის ქვეცნობიერი, ხოლო სწავლა არის შეგნებული და მიზანმიმართული.
• შეძენისას, მოსწავლე უფრო მეტ ყურადღებას ამახვილებს ტექსტზე და ნაკლებად ფორმაზე, მაშინ როდესაც ის ყურადღებას ამახვილებს მხოლოდ ფორმაზე ენის სწავლის პროცესში.
• მშობლიური ენა ძირითადად შეძენილია, ხოლო მეორე ენა ძირითადად სწავლობს.
