მონტესორი vs Waldorf
მთავარი განსხვავება მონტესორისა და ვალდორფს შორის არის სწავლების მეთოდი, რომელსაც თითოეული სკოლა მოჰყვება. ტერმინი მონტესორი ძალიან გავრცელებულია მსოფლიოს ყველა კუთხეში და შეიძლება ნახოთ სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლებიც კი, სადაც მათ სახელებში მონტესორის სიტყვაა შეტანილი. მაგრამ ფაქტია, რომ მონტესორი არის პატარა ბავშვების სწავლების სტილი ან მეთოდოლოგია და ის დაიწყო მარია მონტესორმა რომში 1907 წელს. არსებობს სწავლების სხვა სტილი სახელად ვალდორფი, რომელიც ძალიან პოპულარულია მსოფლიოს ბევრ ქვეყანაში. ბავშვებისთვის განათლების მიცემის ეს მეთოდოლოგია დაიწყო 1919 წელს, როდესაც რუდოლფ შტაინერმა გახსნა პირველი ვალდორფის სკოლა შტუტგარტში, გერმანია.ამ ორი ტიპის სკოლაში ბევრი მსგავსებაა, თუმცა მათ ასევე აქვთ განმასხვავებელი მახასიათებლები, რაც ამ სტატიაში იქნება განხილული.
მონტესორისა და ვალდორფის სტილის სკოლების დაწყების მიზეზი იყო ის, რომ მათი დამფუძნებლები თვლიდნენ, რომ ფორმალური განათლება საშინელება იყო ბავშვებისთვის და მათ თანდათან უნდა დაეწყოთ ოფიციალურ საგნებზე ისე, რომ დაინტერესდნენ მათზე სწავლით. ფლობდნენ და არ უგრძვნიათ, რომ მათზე სწავლობენ. თუმცა, მონტესორისა და ვალდორფის სტილის სკოლები განსხვავდებოდნენ მიდგომებითა და სწავლების სტილით, რომელიც მათ მიიღეს.
რა არის მონტესორი?
მონტესორის სწავლების სტილს სჯერა, რომ ბავშვს საშუალებას აძლევს აირჩიოს ის, რისი სწავლა სურს. ასე რომ, როდესაც ბავშვი რაიმეს მიმართ ინტერესს გამოხატავს, მას მასწავლებელი ხელმძღვანელობს, რათა გააცნობიეროს ობიექტის მიღმა არსებული კონცეფცია. თუმცა, მონტესორის სკოლები დიდ ყურადღებას არ აქცევენ ბავშვების სულიერ და ფილოსოფიურ საჭიროებებს.
მონტესორის სკოლებს სჯერათ, რომ სათამაშოებს დიდი როლი აქვთ ბავშვების ქცევის ფორმირებაში, ამიტომ ისინი იყენებენ სპეციალურად შექმნილ სათამაშოებს და ბავშვებს მხოლოდ მონტესორის მიერ შექმნილი სათამაშოებით თამაშის საშუალებას აძლევს. Montessori სათამაშოები შექმნილია იმისთვის, რომ დაეხმარონ ბავშვებს ისწავლონ ძირითადი ცნებები მათთან თამაშის დროს. ასევე, მონტესორის სკოლები თვლიან, რომ კომპიუტერებისა და ინტერნეტის თანამედროვე ტექნიკა უნდა იქნას გამოყენებული, რათა დაეხმაროს ბავშვებს ისწავლონ გარემო. თუმცა, მათ სურთ შეზღუდონ ნანახი სატელევიზიო პროგრამები. მათ ასევე არ სურთ ბავშვებმა გამოიყენონ მობილური ტელეფონები და MP3 ფლეერები. მონტესორში, ბავშვების უმეტესი ნაწილი სწავლობს მათი მასწავლებლების ძალისხმევით, თუმცა წიგნები მონტესორის სკოლაში ძალიან ადრე იწყება.
რა არის ვალდორფი?
მეორეს მხრივ, ვალდორფის სკოლა ხაზს უსვამს მასწავლებლებზე დაფუძნებულ სწავლებას.აქ მასწავლებელი ირჩევს რა უნდა ისწავლოს ან გაიგოს ბავშვმა. თუმცა, ვალდორფში უფრო მეტი აქცენტი კეთდება ბავშვის საკუთარი შემოქმედების აღზრდაზე. ვალდორფის სკოლებს აქვთ ფილოსოფია, რომ ბუნებისა და ბუნებრივი ფენომენის გასაგებად, სტუდენტებს უნდა ჰქონდეთ კაცობრიობის გაგება. ვალდორფის სკოლები აძლევენ საშუალებას ბავშვის კრეატიულობას უხელმძღვანელოს მას თამაშის დროსაც კი და წაახალისოს ბავშვები, განავითარონ საკუთარი სათამაშოები, რაც მათ ხელთ აქვთ.
ვალდორფის სკოლა ასევე თვლის, რომ მედიას მხოლოდ შეზღუდული გავლენა უნდა ჰქონდეს ბავშვის ცხოვრებაზე. ამიტომაც ვერ ვპოულობთ მედიის გამოყენებას ვალდორფის სკოლებში სწავლებისთვის. შეიძლება აღმოჩნდეს, რომ მცირე ასაკის ბავშვები უფრო მეტად თამაშობენ ვალდორფის სტილში, ვიდრე მონტესორის სტილში. ასევე, ვალდორფის სკოლაში ადრეულ ეტაპებზე სახელმძღვანელოების სრული არარსებობაა.
რა განსხვავებაა მონტესორსა და ვალდორფს შორის?
• მონტესორი არის სწავლების კონცეფცია, რომელიც დაიწყო მარია მონტესორმა 1907 წელს. ვალდორფი არის სწავლების კონცეფცია, რომელიც დაიწყო რუდოლფ შტაინერმა 1919 წელს.
• მონტესორის სტილს სჯერა, რომ ბავშვს საშუალებას აძლევს აირჩიოს ის, რისი სწავლა სურს. ასე რომ, ბავშვი ამჟღავნებს ინტერესს რაღაცის მიმართ და მას ხელმძღვანელობს მასწავლებელი, რათა გააცნობიეროს ობიექტის მიღმა არსებული კონცეფცია. მეორე მხრივ, ვალდორფის სკოლა ხაზს უსვამს მასწავლებელზე დაფუძნებულ სწავლებას და აქ მასწავლებელი ირჩევს იმას, რაც ბავშვმა უნდა ისწავლოს ან გაიგოს.
• მონტესორის სკოლები დიდ ყურადღებას არ აქცევენ ბავშვების სულიერ და ფილოსოფიურ მოთხოვნილებებს, მაშინ როცა ვალდორფის სკოლებს აქვთ ფილოსოფია, რომ ბუნებისა და ბუნებრივი ფენომენის გასაგებად მოსწავლეებმა უნდა გააცნობიერონ კაცობრიობა.
• ვალდორფის სკოლები აძლევენ საშუალებას ბავშვის კრეატიულობას უხელმძღვანელოს მის მცდელობებში თამაშის დროსაც კი და წაახალისოს ბავშვები, განავითარონ საკუთარი სათამაშოები, რაც მათ ხელთ აქვთ.მეორეს მხრივ, მონტესორის სკოლებს მიაჩნიათ, რომ სათამაშოებს დიდი როლი აქვთ ბავშვების ქცევის ფორმირებაში და ისინი აძლევენ საშუალებას ბავშვებს ითამაშოთ სპეციალურად მონტესორის სწავლებისთვის შექმნილი სათამაშოებით.
• ორივე მონტესორის და ვალდორფის სკოლები თვლიან, რომ კომპიუტერებისა და ინტერნეტის თანამედროვე ტექნიკა უნდა იქნას გამოყენებული, რათა დაეხმაროს ბავშვებს ისწავლონ გარემო, მაგრამ მათ სურთ შეზღუდონ სატელევიზიო პროგრამების ყურება. მათ ასევე არ სურთ ბავშვებმა გამოიყენონ მობილური ტელეფონები და MP3 ფლეერები.
• შეიძლება აღმოჩნდეს, რომ მცირე ასაკის ბავშვები უფრო მეტად თამაშობენ ვალდორფის სტილში, ვიდრე მონტესორის სკოლებში.
• ვალდორფში უფრო მეტი აქცენტი კეთდება ბავშვის საკუთარი შემოქმედებითობის აღზრდაზე, ხოლო მონტესორში, ბავშვების უმეტესი ნაწილი სწავლობს მათი მასწავლებლების ძალისხმევით.
• ვალდორფის სკოლაში ადრეულ ეტაპებზე სახელმძღვანელოების სრული ნაკლებობაა, ხოლო მონტესორის სკოლებში წიგნები ძალიან ადრე იწყება.
