ენის ათვისებასა და ენის შესწავლას შორის მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ენის ათვისება არის ქვეცნობიერი სწავლა, ხოლო ენის სწავლა არის შეგნებული სწავლა.
ენის ათვისება განიხილება, როგორც პირველადი კონტაქტი ენაზე. აქ სტუდენტები სწავლობენ პრაქტიკული ცოდნის მეშვეობით. იმავდროულად, ენის სწავლა გულისხმობს ენის შესწავლას ფორმალური ინსტრუქციებითა და თეორიული მეთოდებით.
რა არის ენის ათვისება?
ენის ათვისება არის არაცნობიერი პროცედურა, რომელიც ხდება ადამიანის ცხოვრების ნებისმიერ პერიოდში.ტერმინი ენის ათვისება, როგორც წესი, დაკავშირებულია მშობლიური ენის არაცნობიერ შესწავლასთან ახლო ოჯახის ან გარემოს დახმარებით. ეს ჩვეულებრივ ხდება ადამიანის პირველი 6-7 წლის განმავლობაში. ზოგადად, ჩვენ არ ვსწავლობთ პირველ ენას, არამედ ვსწავლობთ მას ვერბალური და არავერბალური კომუნიკაციის გზით. ენის ათვისება ხდება ბუნებრივი ან ქვეცნობიერი პროცესით.
ჩვენ გვესმის საუბრები ჩვენს ირგვლივ და, ექსპოზიციის საშუალებით, ავტომატურად ვსწავლობთ ენას. ჯერ ვიღებთ ბგერებს და ლექსიკას, მოგვიანებით წინადადებების ნიმუშებსა და სტრუქტურებს. შეძენისას ჩვენ არ ვიცით გრამატიკული წესების შეძენის შესახებ და წესები სისტემატურად არ ისწავლება ენის სწორად გამოყენების დასადგენად. ისინი, ვინც ექვემდებარება მრავალ ენას მათ გარემოში, იძენენ მრავალ ენას ყველაზე ბუნებრივად. ისინი სწავლობენ ენას საცდელი და შეცდომის მეთოდით.
ენის ათვისებას შედარებით მცირე დრო სჭირდება. ის ასევე ინსტიქტია, რადგან დაბადებიდან იწყება. გარდა ამისა, ის თავისუფალია ინსტრუქციებისგან და უზრუნველყოფს უკეთეს ხარისხს შეძენილ ენაზე.
პირველი ენის შეძენის ეტაპები
- 1-6 თვე - წინაენობრივი ეტაპი
- 6-9 თვე - ბაბლის ეტაპი
- 9-18 თვე – ერთსიტყვიანი ეტაპი (ჰოლოფრასტიკური ეტაპი)
- 18-24 თვე - ორსიტყვიანი ეტაპი
- 24-30 თვე - ტელეგრაფიული ეტაპი
- 30+ თვე – მრავალსიტყვიანი ეტაპი
მეორე ენის ათვისების ეტაპები
- 1-6 თვე – წინაწარმოება (ჩუმ პერიოდი)
- 6-12 თვე - ადრეული წარმოების ეტაპი
- 12-36 თვე – მეტყველების გამოვლინება
- 36-120 თვე – თავისუფლად ფლობა
რა არის ენის სწავლა?
ენის სწავლა არის ფორმალური განათლების მეთოდი, სადაც უშუალო ინსტრუქციები და წესები მოცემულია განმანათლებლის მიერ. ეს პროცესი ცნობიერია.
ენის სწავლებისას მასწავლებლები ყურადღებას ამახვილებენ ენის ფორმის სწავლებაზე. შედეგად ისინი უხსნიან მოსწავლეებს გრამატიკულ წესებს, სტრუქტურებსა და ლექსიკას. სტუდენტებსაც ურჩევნიათ პირდაპირი მითითებები და განმარტებები.
როდესაც ვსწავლობთ წერა-კითხვას, გვაქვს დედუქციური მიდგომა ფონოლოგიასთან, ინტონაციებთან, მორფოლოგიასთან და სინტაქსთან. ეს ჩვეულებრივ ნელი პროცესია. აქ მოცემულია ყველა თეორიული ცოდნა და წინადადების სტრუქტურირება; თუმცა, ვინაიდან ეს არ არის ფოკუსირებული დიდად პრაქტიკულ ცოდნაზე, სტუდენტებს შესაძლოა არ ჰქონდეს ნდობა ლაპარაკის მიმართ.შემდეგ ისინი წლების განმავლობაში სწავლობენ ენას, რომ არ დაეუფლონ მას.
რა განსხვავებაა ენის ათვისებასა და ენის შესწავლას შორის?
ენის ათვისება არის ენის არაცნობიერი სწავლა ენისადმი მუდმივი კონტაქტის დროს, ხოლო ენის სწავლა არის ენის სწავლა ფორმალური განათლების მეთოდით, სადაც უშუალო ინსტრუქციები და წესები მოცემულია განმანათლებლის მიერ. ეს არის მთავარი განსხვავება ენის შეძენასა და ენის შესწავლას შორის. უფრო მეტიც, ენის ათვისება გულისხმობს არაფორმალურ სწავლას, ხოლო ენის სწავლა გულისხმობს ფორმალურ სწავლას. გარდა ამისა, ენის ათვისებას შედარებით ნაკლები დრო სჭირდება, ვიდრე ენის შესწავლა.
შემდეგი ცხრილი აჯამებს განსხვავებას ენის ათვისებასა და ენის შესწავლას შორის.
შეჯამება – ენის ათვისება ენის შესწავლის წინააღმდეგ
ენის ათვისება არის ენის არაცნობიერი სწავლა ენისადმი მუდმივი კონტაქტის დროს.ეს არის სწრაფი, ბუნებრივი პროცესი. ჯერ ადამიანი სწავლობს ბგერებს და ლექსიკას, შემდეგ მოდის წინადადების სტრუქტურები. მეორე მხრივ, ენის შესწავლა გულისხმობს ფორმალური განათლების მეთოდის გამოყენებას ენის შესასწავლად. ეს არის შეგნებული პროცესი, სადაც ბავშვებს ასწავლიან ყველა თეორიულ ასპექტს ფორმალური განათლების საშუალებით. ეს არის ნელი პროცესი და აქცენტს აკეთებს თეორიაზე. ეს არის განსხვავების შეჯამება ენის ათვისებასა და ენის შესწავლას შორის.
