მეინსტრიმინგი vs ჩართვის
მეინსტრიმინგი და ინკლუზია არის ცნებები, რომლებიც გამოიყენება განათლებაში და განსაკუთრებით განათლებაში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის. ეს იყო 1975 წელს, როდესაც კონგრესმა მიიღო კანონი, რომელიც მოითხოვდა, რომ ყველა სტუდენტმა უნდა მიიღოს განათლება მინიმუმ შეზღუდულ გარემოში. ეს კანონი არსებითად იყო კანონი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების განათლებისთვის. მეინსტრიმინგი არის კონცეფცია, რომელიც ჩამოყალიბდა ამ კანონიდან, რაც საკმაოდ ახალი კონცეფციაა სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე სტუდენტებისთვის განათლების იმავე მიზნის მისაღწევად. მიუხედავად იმისა, რომ ორივე მხარს უჭერს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების ნორმალურ ბავშვებთან განათლების აუცილებლობას, არსებობს განსხვავებები მეინსტრიმინგისა და ინკლუზიის ცნებებში, რომლებზეც ამ სტატიაში იქნება საუბარი.
მეინსტრიმინგი
მეინსტრიმინგი არის კონცეფცია, რომელიც თვლის, რომ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების მოცილება ჩვეულებრივი საკლასო ოთახებიდან იწვევს სისტემას, სადაც საჭიროა ორი კლასი და ორივე არაეფექტურია. ამ პრაქტიკაში, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებს ეძებენ განათლებას ჩვეულებრივ კლასებში. ყველაზე ნაკლებად შემზღუდავი განათლება ეფუძნება იმ წინაპირობას, რომ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტები უნდა მიიყვანონ საშუალო სტანდარტში და ასწავლონ ნორმალურ სტუდენტებთან ერთად მაქსიმალურად. მეინსტრიმინგი თვლის, რომ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები არ უნდა შემოიფარგლონ სპეციალურ საკლასო ოთახებში თავშესაფარი გარემოში და რომ ისინი უნდა მოიყვანონ განათლების მთავარ სტანდარტში, რათა მათ ისწავლონ ჩვეულებრივ კლასებში.
ჩართვა
ინკლუზია ეხება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების განათლების უახლეს მიდგომას და ეს საკმაოდ ჰგავს მეინსტრიმინგს, რადგან მას სჯერა, რომ ასეთი სტუდენტების განათლება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ნორმალური სტუდენტებით შეძლებისდაგვარად შეიძლება.ინკლუზიის პრაქტიკა უფრო ყოვლისმომცველია მიდგომით, ვიდრე მეინსტრიმინგი. თუმცა, არსებობს ინკლუზიის მრავალი ვარიაცია, რომ მკაფიოდ განსაზღვრული კონცეფცია გვქონდეს. ზოგადად, უნდა გვესმოდეს, რომ რჩება ვითარება, რომელიც ცდილობს ასწავლოს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები ნორმალურები იმავე საკლასო ოთახებში, სადაც საჭირო იქნება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მხარდაჭერა. ინკლუზიის აუცილებლობა იგრძნობოდა, როდესაც ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების მზარდი რაოდენობა ხაზგასმით აღინიშნა, რომ განსაკუთრებული საჭიროებების მქონე ბავშვებს განსხვავებულად ექცეოდნენ და შშმ ბავშვებთან არასათანადო ქცევის შესახებაც კი გამოცხადდა.
მკაფიოდ, ინკლუზია ნიშნავს განათლებას შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის ჩვეულებრივ საკლასო ოთახებში, სტუდენტებისა და მასწავლებლების მხრიდან დისკრიმინაციის გარეშე. ეს ასევე ნიშნავს, რომ სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეებს არ სჭირდებათ ნორმალური სტუდენტების ერთსა და იმავე კლასებში მოთავსება 100%-ით, რადგან არსებობს მტკიცებულება იმისა, რომ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები უფრო მეტ სარგებელს იღებენ, როდესაც თავს იკავებენ საკლასო ოთახებში.
რეზიუმე
მიუხედავად იმისა, რომ მეინსტრიმინგისა და ინკლუზიის მიზანია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების განათლება ნაკლებად შემზღუდველ გარემოში, არსებობს განსხვავებები მიდგომებში; როგორც ჩანს, ინკლუზია უფრო მგრძნობიარეა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა განსაკუთრებული საჭიროებების მიმართ და ასევე უფრო ყოვლისმომცველი. მეინსტრიმინგი ცდილობს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს მოეპყროს ჩვეულებრივ, ნორმალურ სტუდენტებს და ახორციელებს განათლებას შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის შეძლებისდაგვარად ჩვეულებრივ კლასებში. თუმცა, დაფიქსირდა და განიცადა, რომ იყო დისკრიმინაციის შემთხვევები მოსწავლეებისა და მასწავლებლების მხრიდან ისეთ სკოლებშიც კი, რომლებიც ამაყობენ იმით, რომ ჩვეულებრივ სკოლებს უწოდებენ. ასევე, არსებობს მტკიცებულება იმისა, რომ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტს ნამდვილად არ სჭირდება სწავლება 100%-ით ჩვეულებრივ საკლასო ოთახებში, რადგან ისინი უფრო მეტ სარგებელს იღებენ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა კლასებში მოთავსებისას. ეს არის მიზეზი იმისა, რომ აუცილებელი გახდა ორი მიდგომის თავდაჯერებული ნაზავის გამოყენება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის.
ნებისმიერ შემთხვევაში, მეინსტრიმინგი შესაფერისია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის, რომლებსაც შეეძლოთ საშუალო კლასის მოსწავლეებისთვის, მაშინ როდესაც ინკლუზია კარგად მუშაობს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისთვის, რომლებსაც სჭირდებათ დამხმარე სისტემები და სისტემები, სადაც მათ არ სჭირდებათ შესრულება. საჭირო უნარების დონე.
