საგანმანათლებლო სოციოლოგია განათლების სოციოლოგიის წინააღმდეგ
საგანმანათლებლო სოციოლოგია და განათლების სოციოლოგია არის სწავლის ორი ფილიალი, რომლებიც ზოგჯერ გაგებულია, როგორც ერთი და იგივე ფილიალი, მაგრამ სინამდვილეში ასე არ არის. ისინი მართლაც აჩვენებენ გარკვეულ განსხვავებას მათ შორის, როდესაც საქმე ეხება მათი შესწავლის საგნებს და სასწავლო დარგების ბუნებას.
განათლების სოციოლოგია არის სწავლა იმისა, თუ როგორ მოქმედებს საჯარო ინსტიტუტები და ინდივიდუალური გამოცდილება განათლებაზე და მის შედეგებზე. საჯარო სასკოლო სისტემების განვითარებისა და მისი გავლენის შესწავლა თანამედროვე ინდუსტრიულ საზოგადოებებზე აყალიბებს განათლების სოციოლოგიის შესწავლის დარგის საგანს.ისეთი თემები, როგორიცაა უმაღლესი განათლება, შემდგომი განათლება, ზრდასრულთა განათლება და უწყვეტი განათლება, შეიძლება შევიდეს განათლების სოციოლოგიის შესწავლის ფილიალში.
მეორეს მხრივ, საგანმანათლებლო სოციოლოგია არის კვლევის ის ფილიალი, რომელიც ეხება სხვადასხვა მეთოდებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ საზოგადოებას უკეთეს განათლებას ჩვენი კულტურისა და საზოგადოების სიღრმისეული კვლევის გზით. საგანმანათლებლო სოციოლოგია არის საგანი, რომელმაც უნდა გაითვალისწინოს როგორც სოციოლოგები, ასევე განმანათლებლები. ეს ხდის საგანს ფასდაუდებელ ფასეულობად სოციალური მეცნიერებების, განსაკუთრებით სოციოლოგიისა და განათლების ყველა სტუდენტისა და მკვლევარისთვის. ზოგადი რწმენაა, რომ ვინც ჩართულია განათლების ღრმა შესწავლაში, უფრო მეტ სარგებელს მიიღებს საგანმანათლებლო სოციოლოგიის ფილიალიდან.
განათლების სოციოლოგიაში განათლება განიხილება, როგორც ძირითადად ოპტიმისტური ადამიანის ძალისხმევა, რომელიც ხასიათდება გაუმჯობესებისა და გაუმჯობესებისკენ სწრაფვით. ამრიგად, განათლება არის თითოეული ადამიანის ფუნდამენტური ძალისხმევა.საინტერესოა აღინიშნოს, რომ განათლების სოციოლოგიის ექსპერტები თვლიან, რომ განათლება განიხილება, როგორც მცდელობა, რომლითაც ბავშვებს შეუძლიათ განვითარდნენ თავიანთი საჭიროებების შესაბამისად. ბავშვებში პოტენციალი დიდ როლს თამაშობს განათლების როლში.
