აღწერითი vs ექსპერიმენტული კვლევა
აღწერილობითი კვლევა და ექსპერიმენტული კვლევა არის კვლევის ორი ტიპი, რომელიც აჩვენებს მათ შორის გარკვეულ განსხვავებას მათ მახასიათებლებში. როდესაც ვსაუბრობთ კვლევაზე, არსებობს სხვადასხვა ტიპის კვლევა, როგორიცაა აღწერილობითი კვლევა და ექსპერიმენტული კვლევა. თითოეულ კატეგორიაში შეიძლება გამოვიყენოთ კვლევის მრავალი მეთოდი. ვინაიდან ამ სტატიის ფარგლები არის აღწერილობითი და ექსპერიმენტული კვლევა, ჯერ განვსაზღვროთ ეს ორი კვლევა. აღწერილობითი კვლევა ეხება კვლევას, რომელიც აღწერს ფენომენს ან სხვა შესწავლილ ჯგუფს. იგი იკვლევს ჯგუფის ან ფენომენის სხვადასხვა მახასიათებლებს.მეორეს მხრივ, ექსპერიმენტული კვლევა ეხება კვლევას, სადაც მკვლევარი მანიპულირებს ცვლადით, რათა დასკვნამდე მივიდეს ან სხვაგვარად აღმოჩნდეს დასკვნები. ეს არის მთავარი განსხვავება აღწერილ კვლევასა და ექსპერიმენტულ კვლევას შორის. ამ სტატიის საშუალებით მოდით განვიხილოთ განსხვავებები ამ ორი ტიპის კვლევას შორის. ჯერ დავიწყოთ აღწერილობითი კვლევით.
რა არის აღწერილობითი კვლევა?
აღწერილობით კვლევაში მკვლევარი ცდილობს გაიაზროს საკვლევი ჯგუფის ან ფენომენის განსხვავებული მახასიათებლები. ამისთვის მკვლევარს შეუძლია გამოიყენოს მრავალი კვლევის მეთოდი, როგორიცაა გამოკითხვები, ინტერვიუები, დაკვირვების მეთოდი, შემთხვევის შესწავლა და ა.შ. თითოეული მეთოდის საშუალებით მკვლევარს შეუძლია შეაგროვოს სხვადასხვა ტიპის მონაცემები, რაც გააუმჯობესებს მის გაგებას საკვლევი ჯგუფის შესახებ.
კვლევითი ინტერვიუ
თუმცა, მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ აღწერილობითი კვლევა არ ხაზს უსვამს მიზეზობრიობას. ეს მხოლოდ საშუალებას აძლევს მკვლევარს გააფართოოს თავისი გაგება მოსახლეობის შესახებ. მაგრამ აღწერილობით კვლევას შეუძლია უზრუნველყოს როგორც თვისებრივი, ასევე რაოდენობრივი მონაცემებიც. მაგალითად, კვლევების საშუალებით მკვლევარს შეუძლია შეაგროვოს სტატისტიკურად მნიშვნელოვანი მონაცემები. პარალელურად, ინტერვიუების საშუალებით, მას შეუძლია შეაგროვოს მდიდარი თვისობრივი მონაცემები.
ეს ხაზს უსვამს იმას, რომ აღწერილობით კვლევაში მკვლევარის მთავარი აქცენტი არის პოპულაციის აღწერა მახასიათებლების იდენტიფიცირების გზით. თუმცა, ექსპერიმენტული კვლევა განსხვავდება აღწერილობითი კვლევისგან. ახლა მოდით გადავიდეთ ექსპერიმენტულ კვლევაზე.
რა არის ექსპერიმენტული კვლევა?
ექსპერიმენტული კვლევა არის კვლევა, სადაც ცვლადები მანიპულირებს მკვლევარის მიერ, რათა მივიდეს დასკვნამდე ან აღმოჩნდეს დასკვნები. აღწერითი კვლევის შემთხვევისგან განსხვავებით, ექსპერიმენტულ კვლევაში აქცენტი არ კეთდება მოსახლეობის აღწერაზე; ჰიპოთეზის ტესტირება მთავარი აქცენტია.არსებობს სხვადასხვა ტიპის ექსპერიმენტები, როგორიცაა კვაზი ექსპერიმენტები, ცალკეული საგნის შესწავლა, კორელაციური კვლევა და ა.შ.
ექსპერიმენტი ლუი პასტერის მიერ სპონტანური წარმოშობის ჰიპოთეზის შესამოწმებლად
ექსპერიმენტული კვლევა გამოიყენება როგორც საბუნებისმეტყველო, ისე სოციალურ მეცნიერებებში. თუმცა, ვინაიდან იგი მოიცავს ცვლადების მანიპულირებას, მკვლევარი ბევრ სირთულეს აწყდება, განსაკუთრებით სოციალურ მეცნიერებებში. ეს იმიტომ ხდება, რომ კვლევის შედეგების ნამდვილობა ხშირად ეჭვქვეშ დგება, რადგან ადამიანის ქცევა იცვლება, როდესაც ისინი აცნობიერებენ დაკვირვებას. ამან შეიძლება გავლენა მოახდინოს კვლევის შედეგებზე და გამოიწვიოს არასწორი დასკვნები. ეს ხაზს უსვამს იმას, რომ აღწერილობითი კვლევა და ექსპერიმენტული კვლევა განსხვავდება ერთმანეთისგან. ახლა მოდით შევაჯამოთ განსხვავება შემდეგნაირად.
რა განსხვავებაა აღწერით და ექსპერიმენტულ კვლევას შორის?
აღწერითი კვლევისა და ექსპერიმენტული კვლევის განმარტება:
აღწერითი კვლევა: აღწერითი კვლევა ეხება კვლევას, რომელიც აღწერს ფენომენს ან სხვა შესწავლილ ჯგუფს.
ექსპერიმენტული კვლევა: ექსპერიმენტული კვლევა გულისხმობს კვლევას, სადაც მკვლევარი მანიპულირებს ცვლადით, რათა მივიდეს დასკვნამდე ან აღმოჩნდეს დასკვნები.
აღწერითი კვლევისა და ექსპერიმენტული კვლევის მახასიათებლები:
ფოკუსირება:
აღწერითი კვლევა: აღწერითი კვლევა აღწერს პოპულაციას მახასიათებლების იდენტიფიცირების გზით.
ექსპერიმენტული კვლევა: ჰიპოთეზის ტესტირება ექსპერიმენტული კვლევის მთავარი აქცენტია.
გამომწვევი მიზეზი:
აღწერითი კვლევა: აღწერილობითი კვლევა არ ხაზს უსვამს მიზეზობრიობას.
ექსპერიმენტული კვლევა: ექსპერიმენტული კვლევა მკვლევარს აძლევს მიზეზობრიობის პოვნის საშუალებას.
შედეგი:
აღწერითი კვლევა: აღწერილობითი კვლევა პასუხობს კითხვას რა.
ექსპერიმენტული კვლევა: ექსპერიმენტული კვლევა პასუხობს კითხვას რატომ.
