სოციალური კოგნიტური თეორია სოციალური სწავლის თეორიის წინააღმდეგ
სხვაობა სოციალურ შემეცნებით თეორიასა და სოციალური სწავლის თეორიას შორის არის ის, რომ სოციალური კოგნიტური თეორია შეიძლება განიხილებოდეს, როგორც სოციალური სწავლის თეორიის გაფართოებული ვერსია. ფსიქოლოგიაში ყურადღება ეთმობა ადამიანთა სწავლის პროცესს და ფაქტორებს, რომლებიც ინდივიდს უბიძგებს შეიძინოს და შეინარჩუნოს ქცევა. სოციალური კოგნიტური თეორია და სოციალური სწავლის თეორია არის ორი თეორია, რომლებიც ფართოდ პოპულარული გახდა საგანმანათლებლო ფსიქოლოგიაში. როგორც სოციალური კოგნიტური თეორია, ასევე სოციალური სწავლის თეორია ხაზს უსვამს დაკვირვების მნიშვნელობას, როგორც სწავლის საშუალებას.ამ სტატიის საშუალებით განვიხილოთ განსხვავება ამ ორ თეორიას შორის.
რა არის სოციალური სწავლის თეორია?
სოციალური სწავლის თეორია შემოიღო ალბერტ ბანდურამ. ბიჰევიორისტებისგან განსხვავებით, რომლებიც თვლიდნენ, რომ სწავლა ძირითადად ხდება განმტკიცებისა და დასჯის, ან სხვაგვარად განპირობების გამო, ბანდურა ვარაუდობდა, რომ სწავლა შეიძლება მოხდეს სხვების დაკვირვების შედეგად. ადამიანები სწავლობენ ახალს, როდესაც აკვირდებიან სხვების ქმედებებს. ეს ასევე ცნობილია, როგორც მოადგილე სწავლა. თუმცა, ბანდურამ აღნიშნა, რომ შინაგანი ფსიქიკური მდგომარეობა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სწავლის პროცესში. მან ასევე აღნიშნა, რომ ახალი ქცევის დაკვირვება და სწავლა არ იძლევა ქცევის სრულ ცვლილებას.
როდესაც ვსაუბრობთ სოციალური სწავლების თეორიაზე, არ შეიძლება დაივიწყოს ბობოს თოჯინების ექსპერიმენტი. ამ ექსპერიმენტის საშუალებით ბანდურამ აღნიშნა, რომ ისევე, როგორც ექსპერიმენტში, ბავშვები განიცდიან საზოგადოების ინდივიდების ქმედებებს, როდესაც ისინი აკვირდებიან სხვადასხვა ინდივიდებს.მან მოდელად მიიჩნია ეს პიროვნებები, როგორიცაა მშობლები, მასწავლებლები, მეგობრები და ა.შ. ბავშვი არა მხოლოდ აკვირდება, არამედ ბაძავს ამ ქმედებებს. თუ ამ ქმედებებს მოჰყვება გაძლიერება, მოქმედებები სავარაუდოდ გაგრძელდება და თუ არა, ისინი შეიძლება ნელ-ნელა გაქრეს. გამაგრება არ უნდა იყოს მუდმივად გარე; ეს შეიძლება იყოს შიდაც კი. ორივე ფორმას შეუძლია გავლენა მოახდინოს და შეცვალოს ინდივიდუალური ქცევა.
რა არის სოციალური კოგნიტური თეორია?
სოციალურ შემეცნებით თეორიას აქვს თავისი ფესვები სოციალური სწავლის თეორიაში, რომელიც შემოიღო ალბერტ ბანდურამ. ამ გაგებით, სოციალური შემეცნებითი თეორია არის ძალიან გაფართოებული თეორია, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა განზომილებებს. ამ თეორიის მიხედვით, სოციალურ გარემოში სწავლა ხდება ინდივიდების, ქცევისა და გარემოს უწყვეტი ურთიერთქმედების გამო.უნდა გვახსოვდეს, რომ ქცევის ცვლილება, ან სხვაგვარად ახალი ქცევის შეძენა არ არის გამოწვეული არც გარემოთი, არც ადამიანებით და არც ქცევით, არამედ ეს არის ყველა ამ ელემენტის ურთიერთკავშირი.
ეს თეორია ხაზს უსვამს, რომ სოციალური ფაქტორები, როგორიცაა სოციალური გავლენა და გაძლიერება, თამაშობს მთავარ როლს ქცევის შეძენაში, შენარჩუნებასა და შეცვლაში. ამ თვალსაზრისით, ინდივიდუალური ქცევა არის განმტკიცების, ინდივიდუალური გამოცდილების, მისწრაფებების და ა.შ. შედეგი..
ალბერტ ბანდურა
რა განსხვავებაა სოციალურ კოგნიტურ თეორიასა და სოციალური სწავლის თეორიას შორის?
სოციალური კოგნიტური თეორიისა და სოციალური სწავლის თეორიის განმარტებები:
სოციალური სწავლის თეორია: სოციალური სწავლის თეორია ხაზს უსვამს, რომ ადამიანები იძენენ ახალ ქცევას (სწავლობენ) სხვებზე დაკვირვების გზით.
სოციალური შემეცნებითი თეორია: სოციალური კოგნიტური თეორია ხაზს უსვამს, რომ ქცევის შეძენა, შენარჩუნება და შეცვლა არის პირადი, ქცევითი და გარემოს გავლენის ურთიერთქმედების შედეგი.
სოციალური კოგნიტური თეორიისა და სოციალური სწავლის თეორიის მახასიათებლები:
დაკავშირება:
სოციალურ შემეცნებით თეორიას თავისი ფესვები აქვს სოციალური სწავლის თეორიაში.
თვითეფექტურობა:
სოციალური სწავლის თეორია: თვითეფექტურობის იდენტიფიცირება შეუძლებელია სოციალური სწავლის თეორიაში.
სოციალური კოგნიტური თეორია: თვითეფექტურობის კონცეფცია უნიკალურია სოციალური კოგნიტური თეორიისთვის.
ფოკუსირება შემეცნებაზე:
განსხვავებით სოციალური სწავლის თეორიისგან, სოციალურ კოგნიტურ თეორიაში ყურადღება უფრო დიდია შემეცნებაზე.
